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练琴过程中的“困难期”

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发表于 2010-1-12 10:41:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
每当孩子练习一首新的曲子时,都会经历这样一个过程:听到范奏之后很有兴趣,积极练习——练习过程感觉枯燥(被动练习)——练熟之后的欣喜(自己主动弹)。不难看出,中间练熟的过程就是练琴的“困难期”。对于幼小的孩子怎样顺利地度过“困难期”呢?可以尝试以下几种方法:
   1、每次练习的时间不宜过长,要短时高效。家长一定要提前备课,想好每次练琴需解决的问题及解决的方法。千万不能盲目的练,一遍又一遍,使孩子产生厌烦,这种对练琴的厌烦感一旦形成,之后的学琴过程将是很痛苦的,这也是一练琴就发生家庭战争的主要原因。
   2、练琴方法的问题,比如:怎样使孩子的弹奏“富有乐感”,使孩子感受到音乐的美?主要的方法就是唱旋律,只有内心有感觉,才能把这种感觉表现出来,所以用歌唱的方式表现音乐也是很重要的。我经常这样提示孩子:用钢琴来歌唱。小孩子的内心听觉就是这样慢慢的建立起来的,乐感也是这样慢慢培养起来的。如果练琴时只是机械的识谱弹奏,孩子就会感觉很枯燥,也感受不到音乐的美。
   3、培养好的练琴习惯。好的练琴习惯包括很多,其中比较重要的是"指法"问题,经常可以遇到这种情况:孩子一首曲子练了很长时间都练不熟,什么原因呢?主要原因就是指法太乱。这回是用一指弹,下回又用二指,再下回又指不定用哪个手指,如果这样手指不固定的练琴肯定会弹得乱七八糟。所以指法一定要固定。再有就是在练琴识谱过程中提示孩子:眼睛要走在手的前面。慢慢的眼睛能够看到的信息将会越来越多,“一行一行”的看直到“一片一片”的看。
   4、提高孩子的识谱速度。首先要提高孩子对音位和时值的快速反应能力,这是需要长期不断累积的,针对这个问题不一定要在练琴的过程解决,可以在生活中的任何时间,以游戏的方式进行(参见《和奇奇玩识谱游戏》)。
  5、家长一定要有耐心,适时的鼓励孩子。
  学钢琴的过程对于孩子来说很不容易,对家长来说也是一个很大的考验,关键在于坚持,经常有家长问我:“想让孩子学钢琴,但不知道他能不能坚持下来。”其实这不是孩子坚持的问题,而是家长能不能坚持下来,家长的坚持很重要!
   
发表于 2010-1-18 23:05:06 | 显示全部楼层

有道理

最近就是太急了,所以孩子练琴的性质也不高,甚至有点排斥练琴了。主要是,考级后遗症太严重了。收不回来心了。
发表于 2010-1-19 20:13:49 | 显示全部楼层
学习了。。。
发表于 2010-1-20 21:40:36 | 显示全部楼层
学习了。。。。。。
 楼主| 发表于 2010-3-24 13:43:17 | 显示全部楼层
循序渐进的坚持下去,考级不是目的。
发表于 2010-3-26 14:10:58 | 显示全部楼层
学习了,谢谢!!

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