学琴8个月拜厄弹完599第37条但老师还没教音阶，是不是应该和老师讨论一下

didar1127

大家好，从去年10月底开始学钢琴，差不多上了20多节课了。因为小时候学过其他乐器，所以视谱能力还不错。现在主要是手指的能力和视谱能力严重脱节，经常是感到心有余而力不足，特别是乐曲部分，总感觉被拔高了。很多16分音符的音阶特别多，单练效果还是不太好。是不是因为老师一直没有教音阶和琶音的关系。以我的进度是不是应该和老师讨论一下加入音阶的练习了？或者乐曲部分应该再学简单一些的？谢谢！进度如下：
练习曲：拜厄已经弹完，599第37条
哈农：12条，高抬指、双手跳音、一只手连一只手跳
乐曲：自己选的大汤2哈巴涅拉、目前老师帮我选的克莱门蒂OP.36NO.1三个乐章、库劳op.22G大调第一乐章，最新作业克莱门蒂OP.36 NO.5的回旋曲

sergei

拜尔里头有ACDEFG大调+A小调+半音阶练习的要求，附录中也有音阶指法表，建议采用4个八度循环练习。另外，599开始的话，音阶与琶音练习是必须的，599琶音指法较多，有必要进行基本功练习。

didar1127

sergei 发表于 2015-7-15 16:05
拜尔里头有ACDEFG大调+A小调+半音阶练习的要求，附录中也有音阶指法表，建议采用4个八度循环练习。另外，59 ...

谢谢！我的老师可能一开始把我定位为成人学琴，一开始刚上乐曲的时候一直问我自己想弹哪首曲子，她帮我找难度适合我的。可我比较想弹些基础的古典曲子。所以老师就在乐曲部分让我练小奏鸣曲。可是一直没教音阶。。。弄得我一到乐曲就有点力不从心

sergei

didar1127 发表于 2015-7-15 16:14
谢谢！我的老师可能一开始把我定位为成人学琴，一开始刚上乐曲的时候一直问我自己想弹哪首曲子，她帮我找 ...

16分音符快速演奏，应该不是几个月能解决的，除非每天练琴4小时以上，慢慢来呗，大家都是慢慢积累的。有识谱基础是优势，不过钢琴是双谱，有基础的话，建议练习曲直接合手以培养钢琴视奏能力（如果已经如此就更好了），作业难度跟你进度是匹配的，主要看你之前进度完成的质量如何。

didar1127

sergei 发表于 2015-7-15 16:15
16分音符快速演奏，应该不是几个月能解决的，除非每天练琴4小时以上，慢慢来呗，大家都是慢慢积累的。有 ...

视奏方面，老师知道我学过乐器，所以一直要求我两行谱子一起看。但是就是现在每周老师留的作业完成的都不太好，老想拖成2周上一次课。。。我还是倾向于练好一首再说下一首，但老师倾向于推进进度，多见不同的曲子，手的能力也能慢慢提升了。她老说我们俩个差着20多年呢，不要着急。真是大实话，我竟无言以对，满心都是羡慕的血泪

sergei

didar1127 发表于 2015-7-15 16:23
视奏方面，老师知道我学过乐器，所以一直要求我两行谱子一起看。但是就是现在每周老师留的作业完成的都不 ...

老师的说法是对的，练习阶段应该采用泛弹+精练的有密度又兼顾精度的方法，每天应当同时有几个新老条目的练习，有些条目较难，如果不与其他进行组合，一时半会儿不见得能弹得顺，效率不高。不过接受作业的量也要根据自己的时间进行协商和调整，这点只有靠你自己联系老师了。我现在是自学的，所以没这个问题，也就无法给建议了。

didar1127

sergei 发表于 2015-7-15 16:33
老师的说法是对的，练习阶段应该采用泛弹+精练的有密度又兼顾精度的方法，每天应当同时有几个新老条目的 ...

谢谢！看到你很多帖子，很受鼓舞，我也要加油了

ggbofu

我觉得音阶和弦琶音要加了。
我的经历供你参考，开始学5个月，大概上了20次课的样子，音阶和弦琶音，大调基本学完，四个八度，估计下周开始小调的学习。
练习曲，拜厄结束，599-44。
乐曲，我弹完大汤2，正在弹布格缪勒和钢基二。感觉你老师布置的书都很难的样子。

didar1127

ggbofu 发表于 2015-7-15 17:00
我觉得音阶和弦琶音要加了。
我的经历供你参考，开始学5个月，大概上了20次课的样子，音阶和弦琶音，大调 ...

谢谢！可能一开始学拜厄的时候我还挺严格要求自己的，所以到599的时候老师就加了比较拔高的乐曲，结果手跟不上，搞的599练的也不扎实

神13

这个，不就是主流进度么，你并没特殊多少，学过几年的甚至5、6年，这样成人学生也很多，能力属于很高的。 我不认为泛弹对能力强的成人是好的。  你作为成人，没必要过于听信你老师的话。 跟学生说还差20多年，这是什么话，我的学生5年超过她，她一辈子也达不到的高度，你把这话给她看。 老师对学生不能这样说你水平低就什么都听老师的，这个道理不对。

我教你这样有前科的成人学生，可能50小时课后，也开始弹些曲子，曲子不多，不是泛弹，而是精弹。1首简单的慢曲子，学生2年过不了是正常的，学生弹下这首曲子只需几天，弹好要2年以上，学生和家长非常奇怪，都问我为什么这么简单的曲子弹得没你好？而快曲子很快弹好？