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翻译《基础钢琴练习法》III. 7b. 发展内在技巧的平行音组练习

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发表于 2011-1-26 13:12:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
b.  发展内秉技巧的多指同时下键音组弹奏练习
有用的钢琴练习必须是能够找出技术弱点然后有针对性地强化这些技术。我们需要一套完整的钢琴练习。这些练习必须是有逻辑性的有序安排得以能够快速找出针对任何某一特殊需要的一套练习。我建议多指同时下键音组弹奏的概念正是为建立这套普适的钢琴练习方法提供了框架。多指同时下键音组指的是一组音可以象一组和弦那样同时弹出。任何钢琴音乐的运行都可以被构造成多指同时下键音组的组合。当然仅有多指同时下键音组技术还不能构成一套完整的钢琴练习;另外象连接、重复、跳跃、伸张等技术也是需要的,并将在下面论述。显而易见 Louis Plaidy 18世纪末期就教授了与这里所谈的多指同时下键音组练习极为相似的钢琴练习技术。
所有的多指同时下键音组弹奏练习都是分手练习。但是你也可以以任何组合把它们双手合练,甚至于双音对三音地练习等等。首先试练本节提出的几个练习,然后去阅读那讲解如何运用多指同时下键音组弹奏练习的c部分。无须孤立练习多指同时下键音组,因为如果把它们扩张起来,那会有无穷多的可能的多指同时下键音组,所以你也不可能把它们全都练到。你从来也用不着全部的多指同时下键音组,即便是它的一半也仍然是多余的。
永远只是当你需要时才运用这些多指同时下键音组弹奏练习。目前你只需要熟悉多指同时下键音组弹奏练习法,使得一旦有需要克服技术难点时,你可以立刻马上知道你需要什么样的特殊的多指同时下键音组练习  ━━ 不要再浪费时间去做那些不必须的钢琴练习了。一旦你运用某种特殊的多指同时下键音组练习解决了你的技术难点,你都不需要保持反复练它,因为通过多指同时下键音组练习你已经完全掌握了所需要的技能。
多指同时下键音组弹奏练习决不需要象练哈农那样天天练;这个练习方法是用来诊断与矫正技术难点的。多指同时下键音组弹奏练习也是设计出来检验你的钢琴技术的。尚未获取钢琴技术的初学者会多指同时下键音组弹奏练习面前败阵。多数学生最初对如何弹奏多指同时下键音组都完全不摸门。如果你过去从来没有做过多指同时下键音组练习,若有人可以给你做一些演示应该是很有帮助的。等我有时间时我会做视频演示。有 2 5年学龄的中级学生应该能够满意地弹出一半的练习。 所以这些练习也成了度量你钢琴技术进步的方法。 这是一种钢琴技术的全面发展,所以还涉及音色控制和音乐性弹奏。高级学生也会需要多指同时下键音组练习,但是与发展中的学生不同的是,他们只需要短暂的多指同时下键音组练习,有时常常是只需几秒钟的练习和试验。

练习 #1. 这个练习教授所有后面练习所需要的基本动作。
例如:只弹单音---- 右手1(拇指) 重复弹奏4次:1111 。在这个练习中, 我们将学习如何快速重复单指;然后我们将以多指同时下键音组取代单指这一快速重复动作,这样我们就可以尽可能节约时间以便在短时间内以多指同时下键音。记住,练习的原因之一是为了节约时间。这个重复练习是大多数同时下键音组练习所必须的。  
把这个1111 作为均等强度的4连音来弹奏,或作为4/4拍或2/4拍的一个小节来弹奏。
练习的宗旨是尽可能快地弹奏这个四连音,要弹到在完全放松的情况下每秒钟一个四连音的速度。当 你能够弹奏一个四连音达到你满意的程度,就试这弹两组四连音:1111,1111。那个逗号代表两组之间的任意长度的停顿,随着你技术的进步这停顿应当变短。然后练习三组四连音串,然后是快速相随的四组四连音:1111,1111,1111,1111。如果你能以每秒钟一个四连音的速度连续弹奏中间停顿甚小的四组四连音,这个练习你就过关了。如下将给予更细节的解释,弹奏这四连音组时必须轻柔,放松,不可断奏。如果你通过了这个四连音弹奏的考核,你就应当能够有控制而不觉疲倦地弹四连音组,想多久就弹多久,想多快就弹多快。 这个看起来很平庸的动作比起第一眼看上去的感觉要重要得多。当我们进入到多指平行同时下键音组的练习时,比如快速Alberti 伴奏练习或震音练习时,快速四连音组练习的重要性就变得非常显而易见了。 这就是为什么我们以下将花大量篇幅来讨论这个练习。
拇指有四种主要途径向下运动;其它手指只有三种。第一种动作是手指的动作:让手静止不动,通过以每个手指的指根关节(拇指的相应关节还要连到手腕)为枢纽的手指运动,你可以仅仅用手指来下压琴键。 第二种动作是手腕的动作:让前臂静止不动,手指呈刚性,你只可能通过手腕的运动来下压琴键。第三种动作是手臂的动作: 让手指和手腕呈刚性,你可以通过整个手臂的向下运动让手指下降。这一动作力道来源于肩膀。第四种动作主要是用于拇指,就是前臂的翻转。要消除紧张地去分别练习上述每一种动作。首先慢慢地大幅度夸张地练习上述每一种动作。然后缩小动作幅度,加快动作速度。把这些动作结合在一起,你可以进一步提速,因为当你把这些动作结合在一起时,你需要甚至更小的每一种动作幅度 来达到同样的击键。
   
让我们以拇指为例来尝试这一完整程序训练。在所有下述训练中,要让拇指舒服地扩展,不要把拇指揶在手掌之下。(1) 拇指动作:只用拇指动作来弹四连音,让拇指上下移动达到你可能达到的最大幅度。不要让手,手臂等等有任何运动。由于这种大幅度动作,你只可能以大约 一秒钟一个音的速率弹奏。(不要焦急,如果 你的速度不同,因为每个人都可能有不同的速度 同样的评论可应用于以下论及的任何数字性实例,概不赘述)。让我们再假定你的拇指的上下最大行程大约是10厘米。现在你仅以 5 厘米的行程移动拇指 你当然可以弹得快一些喽。再试 3 厘米,如此降低移动幅度,直到最小的动作幅度但仍可弹奏琴键为止。 当你加速弹奏时,紧张度随之而起 一旦感到紧张时,这就是你的最大速度。目前你不需以比这个速度还快来练习。 (2) 手腕动作:保持拇指的刚性,以手腕为枢纽让手上下运动来用拇指弹奏。最大动幅将是大约 10 厘米,当你减小运动幅度,你将能够加快速度。你可以用手腕运动弹奏而不引起紧张的 最大速度应当与只用拇指运动的最大速度相。现在把动作(1) (2)结合起来;你应当能够以高于单独用指或用腕的最大速度来弹奏。 (3) 手臂动作:保持拇指和手腕固定,只以手臂的上下运动来用拇指弹奏。用手臂把拇指抬到 10 厘米高开始弹奏,通过减小抬高距离来加速。弹每一组四连音时你可以通过手臂向琴盖板的内推来减小紧张度,因为有内推动作的每一次下键使用不同的肌肉群。弹每一组四连音时你还可以通过提腕来进一步减小紧张度。 (4) 前臂翻转:现在保持前臂、手和手指的刚性,只以翻转前臂来实施拇指弹奏。还是那样,用前臂把拇指转向上约 10 厘米,然后转回拇指下键。通过减小运动行程来加速。原则上来讲,你应当能够把所有上述四种动作结合在一起,甚至加入手臂向琴板的内推及提腕,得以用人类可能达到的最快速度来弹奏。把所有上述动作结合在一起是非常困难的;练习时可以先一对一对动作地结。有些人也可决定弹奏时以其中的一种动作为主,把其它的动作加入少许。
弹奏时身体的各个部分都必须用到:手指,手,手臂,肩膀等等,而不是只用手指。这并不是意味着每一部件的运动都有可观的幅度---- 它们也许从表面上看是静止不动的,但必须参与下键弹奏。所谓参与很大成分上是有意识的放松,因为即使执行最简单的任务大脑也是倾向于运用太多的肌肉群。对每一个动作试着仅仅用必要的肌肉而让其它的肌肉放松。最后的动作也许显得好像是只有手指在运动。如果身体的每一部分的动作幅度小于 1 毫米,各个动作的总和很容易达到下键所需的几毫米,甚至无须手指的运动。而在几英尺开外处,很少有人会注意到 1 毫米的动作幅度。
    随着重复弹奏的速度的加快,手指//手臂将自动进入理想位形;多指平行同时下键音组的练习将导致这一理想位形。这一理想位形正是著名钢琴家们在音乐会上演奏所具有的位形 ---- 说到底,正是这种理想位形使他们得以演奏。所以当你去参加钢琴演奏音乐会时很重要的是带上你的观剧望远镜,观看专业钢琴家们的弹奏动作细节 。对没受过训练的观摩者而言,一个音乐会演奏钢琴家好像没有做任何特别的事情。但是如果你知道了在这里所解释的各种弹奏动作后,你将会看到钢琴家们如何漂亮地执行着所有这些动作。
    学琴第一年的初学者可能不能以一秒一组四连音的速度弹奏。不要强迫你自己用你尚不能够无紧张地驾驭的速度来练习。即使具有五年学龄的学生也会发现以下的练习是困难的。第一次练习多指平行同时下键音组的学生应当在练习#1上多花些时间,然后再练练习#2(见下);如果练习#2在一定的速度下出了问题(疲倦,紧张) 这些问题可以通过回过头来再练练习 #1 来解决(去尝试吧,你会发现我说的意思)。再接下去简短地做以下其它的练习。但是目前没有必要做所有的练习,因为过后当你练习真正的钢琴音乐作品时,随着其中的技术难点需要多指平行同时下键音组练习的帮助,你会在实战中有大量机会练习它们。
    请练习练习#1 直到所有的紧张消失,直到你能够感觉弹奏时重力将你的手臂拉下。一旦有紧张存在,你将不能感觉手臂的重力下坠。如果你开始失去了对弹奏的控制,不要一次弹太多的四连音组。不要在紧张的情况下练琴,因为弹琴紧张会很快形成坏习惯。一旦紧张起来,四连音的速度就会开始下跌;所以速度下跌是弹琴紧张的标志   这时就该换手练习了。先把一个四连音组练好,再往上加另一组。为什么选四连音组呢?因为一旦你能弹四连音组,通常你就可以弹更多数目的连音组。然而在你可以接连弹无穷多的音连音组之前,确切多少音连音组练习是需要的,因人而异。如果练习两个四连音音组串后,你就可以以任何速度弹奏无穷多的四连音音组,那你的练习 #1就过关了,你不再需要再次练习练习 #1          在练习的最初几天里,在练习期间会有某种进步,因为你在迅速学习新的动作,消除错误的动作。为了有进一步的进步,使用 the post practice improvement (PPI), 因为你身体内的肌肉/神经在生长而且最终需要你的大脑 。对于PPI,让自己的手自动的产生快速动作而不是在练习时刻意强调速度。这样下次你练习时就会弹得更快,特别是当你换手弹或当你隔天练习时。
    这个练习是为了获取钢琴技术技巧,而不是造肌肉。 技术技巧意味着创造音乐,而这些练习对发展有音乐性的弹奏是非常宝贵的。不要象钳工挥舞榔头般的砸琴。如果你不能够控制单音的音质,你怎么可能控制更多的音?一个控制音质的关键秘诀是练习轻柔弹奏。通过轻柔弹奏你会摆脱那种只是试图达到反复重复,完全忽略声音的特质,砸琴的练习模式。要注意完全压键沉底并有短暂的键床持键期 (非常短 --- 几分之一秒)。要回过头去阅读III.1 (基本击键法) 这是你做任何多指同时下键平行音组弹奏练习系列之前的必读材料。
为了增强速度和准确度,以及控制音调,应使弹奏的手指越接近键盘越好。如果手指一旦没有触到键盘,你就会失去控制。不要一直把手指放在键盘上,但是要极轻的触及键盘以使你知道手在哪个位置。这样会增加了解其他键在哪里的感觉,且当要开始弹奏的时候,手指就可以更加精确地找到正确的键。决定最小的key lift(手指离开琴键) 需要重复及练习越小的key lift 越好。对于uprights 来说,key lift grands 更大。key lift 越小,弹奏的速度越大。
利用手指滑键来试验对音质的控制:尝试手相对于对钢琴盖板的水平外拉和推入的动作。手指滑键动作可以增加对弹奏的控制,因为你以一个较大的动作产生一个小的垂直下键分力。结果是任何动作误差也会按垂直下键分力与总动作力的比例来减少。这个比例总是小于一的。所以运用手指水平滑键的技巧会让你比直接垂直向下击键弹奏出更均匀和轻柔的四连音。 手指水平滑键也简化了手指的动作,因为手指必须垂直向下运动 --- 任何手指动作具有一个向下的分运动即可,这就增加了你弹奏时手指位形的选择性。拇指可能是最容易做滑键动作的了。  用拇指尖而不是指关节来弹奏;这样做可以使拇指滑键和抬升手腕,从而减少其它手指不小心碰键的机会。用拇指尖来弹奏也增加了拇指运动的有效的范围和速度;即,相同的拇指运动,拇指尖比指关节运动得更远更快。懂得如何用手指滑键会使得你更加自信的演奏,甚至当琴键很滑或被汗水弄湿时。 弹奏音符时不要对琴面表面的摩擦产生依赖因为会它不会一直存在。弹奏时手腕太高会使得在垂直下键分力时手指向你滑去。用低一点的手腕时手指会向远离你的方向滑去,特别是对于第2-5手指。请联系下列滑键动作:在手腕抬高时练习所有的五个手指一段时间;然后再将手腕降低。在一个合适的手腕高度上,手指不会滑动,甚至在琴键很滑的时候!
    用所有其它手指重复练习#1 ,每次练一个手指。有些手指(典型的 4 指和 5 )
能会比其它手指弹得慢。这恰恰是这些练习具有诊断工具功能去找出弱指的例子
弹奏动作和合理规范和琴槌的音质提升是成功的练习掌握新技巧和避免非音乐弹奏的关键。 因为磨损的琴槌和有缺陷的动作是不可能产生轻柔(或者有力,或者深沉)的富有音乐性的音质。如果你在这样的钢琴上练习,你将需要专业性的指导来避免养成怀习惯


练习22指的多指同时下键音组练习:尽量快的在CD上弹奏RH23,像一个装饰音一样。主要思想是快速弹奏他们,但是要在完全控制之下。很明显的,在这里需要运用第III部分的方法。例如,如果用RH可以很容易的做一个练习,但是一个相关的练习却很难用到LH,使用RH来教LHPractice with the beat on the 2 as well as with the beat on the 3用这个beat23上练习)。当练习到满意的时候,像练习一中一样弹奏一个4连音:23,23,23,23.如果你在这个23PS 4连音中加速有困难,就将这两个音作为一组和弦一起弹,且像你在练习1中弹一个音符的4连音一样练习这个和弦连音。再者,加快弹奏这个4连音,大约一秒弹一个4连音。然后增加4连音的数量直到你可以弹出一串连续的4连音。123445来对整个练习进行重复。然后继续弹奏:54, 43,等等。所有的关于如何对练习1进行练习的话都可以运用进来。
在这个和接下来的练习中,在这个或下个练习的评论几乎都可以运用到接下来的练习中,而且我们不会再重复介绍。Also, I will list only representative members of a family of exercises and leave it to the reader to figure out all the other members of the family(而且,我会仅列出有代表性的一些练习组来让读者找出这个练习组中的其他部分。)
总的练习数量会比你一开始想的多得多。并且,如果不同的多指同时下键音组练习与HT练习结合,可能组合的数量就会令人震惊。对于弹奏HT有困难的初学者,这些练习是你练习HT的最佳方法。
多指同时下键音组的目的之一是教会大脑“极端速度”的概念,这个速度可以无穷大。一旦大脑习惯了一个最大的速度,所有的漫速度都会容易掌握。一开始进行所有的练习仅需用到白键。 一旦所有的白键练习完毕,加入黑键进行同样的练习。
在开始时你可以只用两个音符进行连续的快速练习,但是没有很多的独立控制。你可以一开始“作弊”且通过“phase-locking(锁相)”来加快速度,例如:使两个手指在固定的位置上(锁相,第三个手指比第二个手指稍微高一点)且仅仅将手降低一点来弹奏这两个音符。一个简单的方法是让第二只手指比第三只手指更弯一点。这个phase angle(角度)是连续的手指同时下键之间最终你要会用手指独立弹奏。一开始的phase-locking(锁相)仅仅是为了快速的提高弹奏速度。这是为什么一些老师一开始没有教多指同时下键的原因,因为他们认为多指同时下键就意味着phase-locking(锁相),是不好的技巧。这个问题的一个原因是在phase-locking(锁相)弹奏之后,两手指都停在他们的琴键上且这两个音节重叠。在某些关键时刻将手指抬起和放下时一样重要的。对于独立的手指弹奏来说,当第二个手指弹奏的时候第一个手指必须要抬起来,这样连续的音符才可以清楚的分开。因此,能够快速弹奏234连音是不够的。需要花时间去锻炼的是每个手指的独立控制能力。
一旦你可以轻松地快速弹奏多指同时下键组后,放慢速度更正确地弹奏每个音符。在合适的时候抬起手指来控制音符长度对于初学者来说有一定困难。如果是这样的话,可以等待技巧成熟或者练习下面的d部分的练习。
练习3:更大的多指同时下键组。例如:123和他的family(音组), 234,等等。像练习2中一样重复进行所有的弹奏。然后练习1234组,最后练习12345组。在练习这些大的多指同时下键组时你要稍微放慢4连音的重复速度。这种大的多指同时下键组可以进行得练习是非常多的。拍子可以在任何音符上而且你可以从任何音符开始。例如,123可以做练习:231312. 接下来,321 可以弹奏成 213 132;所有的这6种都不同因为你会发现有些很容易,有些很难。如果再包括节拍的变化,仅三个手指的白键练习就有18种。
练习4 扩展的多指同时下键组:从两个音符的组合13, 24,等等开始(第三组)。这些组合也包括14 (第四组), 15(第五组)type groups(类型的组)。然后扩展到三个音符的多指同时下键组:125, 135, 145 (第五组和octave八度 )组。在这里,对于中音符有许多的选择。然后是用12弹奏的扩展的多指同时下键组:第三组,第四组,第五组等等。这些也可以用13等等来弹奏。
练习5 复合的多指同时下键组:1.3,2.4,在这里1.3代表一个间隔,例如,CE同时弹奏。然后练习1.4,2.5组。 我经常会发现一些开始很容易弹奏但是很难继续下去的组,或者开始很难弹奏但是很容易继续下去的组。 例如:对我来说1.3,2.42.4,1.3更容易。这些复合的组要求一定的技巧。除非你有至少几年的学习,不要期望能精确地弹奏他们。
   在练习1的基础上进行的重复的4连音练习到这里就结束了。原则上,练习15就是你需要的练习了,因为他们可以用来构建我们下面会谈到的多指同时下键组。练习67若要进行快速的4连音的重复练习太困难了。

   练习6  复杂的多指同时下键组:以下最好单独练习而不是作为快速的4连音来练习。在大多数情况下,至少在开始的时候,他们可以分解成更简单的可以为4连音来练习的多指同时下键组。“交替组”是1324型的,“混合组”是1342, 13452等型的,或混合的交替和正常组。很明显的,这样的组有很多。大部分复杂在技术上很重要的多指同时下键组可以在巴赫的取中看到,特别是他的2-part Inventions(二部创意),参见section III.20(第三部分的20节)。这就是为什么巴赫的曲子(与哈农对比)是最好的掌握技巧的练习曲之一。
练习7 现在请练习连接的多指同时下键组,例如:1212,其中包含一个或多个conjunctions(连续)。这可以是一个颤音(CDCD)或者run(连音?) (CDEF, use thumb over运用拇指). 现在,这些组合无法被弹奏得无限快因为你的速度被你连接多指同时下键组的能力限制了。这样做的目标仍然是速度---你可以以多快的速度精确并轻松地弹奏,你可以将多少的多指同时下键组串在一起弹奏。这是一个学习如何弹奏连接的练习。它可以通过“增加重叠的多指同时下键组”来练习:练习12, 然后21, 然后121, 然后1212.在手的一个动作中尽可能的弹奏很多音符。例如,在一个手的向下的动作中练习弹奏1212
连接的多指同时下键组是巴赫2-part Inventions(二部创意)中主要的练习元素。因此,要在这个2-part Inventions(二部创意)中寻找一些最有创造性的、最有技巧性的重要的多指同时下键组。正如第三部分第19c中解释的,学生通常很难记住某些巴赫的作曲并且以超过一定的速度弹奏出来。这就限制了弹奏巴赫的曲子的受欢迎度,也限制了非常具有价值的获取技巧的资源。然而,当分析了多指同时下键的术语且根据本书的方法练习后,学习巴赫的作曲就再简单不过了。因此,本书将会大大提高巴赫的作曲的受欢迎程度。
多指同时下键组练习有几乎无限多,这就显示了旧的练习曲有多么的烧的可怜(例如哈农---我将会用哈农作为一个在这里被认为是“错误”的练习方式的通用代表;我并没有要批评哈农,因为他也可以帮助你提高技巧)。然而哈农的练习形式有一个好处,那就是他从最常遇到的执法和最简单的练习开始,例如:他们很适合作为优先练习。然而,我有百分之百的可能性可以说,当你遇到任意一首曲子的很难的段落时,这种练习几乎没有用。
多指同时下键的概念使得我们可以定义最简单的可能的练习系列,这些练习形成了一个更加复杂的组,它可以运用到你会遇到的任何的实际弹奏中。一旦这些练习变得稍微复杂,他们的数目就有无限多。当你遇到复杂的哈农练习时,甚至是其中最简单的一种,其中可能有的多指同时下键的练习就多得棘手。甚至哈农本人也承认这个不足之处且建议做些改变,例如在所有可能的transpositions(换位)下作这些练习。这当然会有所帮助,但是仍然缺乏总体的分类,像练习1和练习2(最基本最有用的练习),或者是通过多指同时下键的练习任何人都可以取得的令人难以置信的速度。
通过运用本书的方法将哈农的曲子弹奏到及其快的速度是很简单的。当做好玩来尝试一下吧---你很快就会发现你自己问“我这样做的目的是什么?”甚至是那令人难以置信的速度也无法比得上你运用多指同时下键法取得的速度,因为每个哈农练习包含至少一个连接,因此无法用及其快的速度弹奏。很明显这就是多指同时下键练习的最大好处:在理论和实际中都没有速度的限制,因此让你可以在无限的范围内探寻弹奏的速度。
作为这些练习的有用之处的一个说明,假设你要在练习5的基础上练习一个四指复合颤音(例如,C.E,D.F,C.E,D.F, . . .)。通过按照练习1到练习7的顺序来练习,你现在已经对判断你的难点和掌握这个技巧有一个逐步的认识。首先,确定你的2音符间隔通过练习1212 34)的练习后已经掌握。然后试着弹奏1.3,2 1.3,4。当这些练习都满意后,尝试1.3,2.4.。然后反过来弹:2.4,1 2.4,3, 最后 2.4,1.3.
如果你读到这儿那么剩下的东西应该很清楚了。这些是很艰苦的训练,因此要记住在疲劳之前经常换手。
这里要再强调本书方法不适用于心不在焉的重复练习。这样的练习有另外一种的隐秘缺陷。许多钢琴家运用它们来“做好充分的准备”且到达非常好的演奏状态。这样会给人一个错误的印象,即良好的演奏状态是心不在焉地练习的结果。不是的,做好充分准备的演奏状态与忽略演奏方法相同。因此,心不在焉地练习的陷阱可以通过用更多有益的做好充分准备的方式来避免。
音阶练习有利于放松手指,琶音(和音急速弹奏)有利于放松手腕。而且它们都有益于学习一些基本技巧,正如上文第五部分所看到的一样。
 楼主| 发表于 2011-1-26 13:14:11 | 显示全部楼层

翻译人

翻译人:陈建
发表于 2011-1-29 00:23:16 | 显示全部楼层
感谢楼主辛苦劳动!
发表于 2011-11-13 15:48:23 | 显示全部楼层
LZ辛苦啊~
发表于 2011-11-14 21:28:03 | 显示全部楼层
为什么用这么大的字体啊

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